自12月8日《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》,北京市中关村二小校长杨刚终于发声,校方表示:“我们不想去处罚任何一个孩子,教育者要从教育的角度、从孩子的角度去解决问题,而不是从社会化、成人化的角度去处理问题。在孩子交往过程中难免会偶发、突发非正常的事件,学校教育承担的更应该是一个协调者的角色,而不是惩罚者的角色。”
关于这件事的真实性和争议性,小编不想过多讨论,无论真相怎样,校园霸凌事件是一直存在的,而且有越演越烈的驱使,光今年被媒体曝出的就有1800多起,这起事件只不过是巨大冰山中的一角
世界上处理校园霸凌事件最好的国家是美国。美国在上世纪80年代,学校的霸凌事件越来越严重,主要原因是电脑时代来临,孩子们喜欢玩暴力电脑游戏,出现学生持枪进校园的现象,以致校园霸凌在上世纪九十年代达到高峰。
美国对校园霸凌行为采取“零容忍”的对策
如果被“霸凌”怎么办
1)勇敢地直视对方的眼睛,并告诉他“你这样做是不对的,老师知道了会批评你的”。
2)逃离现场,不要让他们得逞。
3)跑不了的时候,保护自己,不提倡正面反击。
4)告诉老师或者你信任的长者,寻求帮助不是软弱的表现。
5)找到一个安全的地方,不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。
6)和信任的伙伴在一起,结伴同行。
7)寻找新的朋友。
先给大家看一个反转的小视频,结尾非常出人意料
每一个暴力实施者,都是慢慢成长起来的,一开始,他往往是暴力的受害者,如果我们始终忽视他,不帮他,不对伤害他的恶行进行早期干预,终有一天,他可能会走上一条极端的路。
除了防止孩子被霸凌,也要防止孩子成为一个霸凌者
所以应该尽可能给孩子一个美好的成长过程
当孩子爱上乐高,爱上搭建,爱上创造的时候,又怎么会有时间和精力去做一个霸凌者呢?
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